domingo, 5 de julho de 2009

Post final sobre o Blogue A3M - Portfólio

1 - No âmbito da U.C. Educação e Tecnologias Multimédia surgiu, por proposta da respectiva docente, a criação de um Blogue como sendo uma das componentes da avaliação.
Assim, depois de realizadas as necessárias aprendizagens, criei o Blogue A3M - Portfólio cujo endereço electrónico é http://profadeliomoura.blogspot.com . Com a dinamização desta ferramenta web, pretendeu-se efectuar a divulgação de reflexões relacionadas com as temáticas da U.C., efectuar um constante ponto de situação relativo às aprendizagens por mim realizadas e à aplicação de conhecimentos adquiridos, às pesquisas efectuadas, bem como consultas e leituras realizadas tendo sempre em vista melhorar e superar algumas dificuldades.

2 - Um Portfólio, seja digital ou não, será um dossier organizado onde se faz constar um conjunto de documentos que possam reflectir a acção do autor, no que se refere ao seu desempenho profissional ou ao seu desempenho em termos de aquisição de conhecimentos e competências ao longo de uma qualquer formação.
As potencialidades dos Portfólios estão relacionadas com as possibilidades de se poderem incluir a cada instante, novas reflexões, novos documentos, revisitar o que está para trás, complementar, alterar, substituir, reformular frequentemente, incluir imagens e incluir um conjunto de recursos dinâmicos.
Enquanto instrumento de avaliação, julgo que o Portfólio deve ser mais um instrumento de avaliação isto é, deve ser usado em conjunto com outros instrumentos de avaliação. No entanto, este recurso avaliativo permite que o seu autor demonstre de forma sistemática e organizada os seus avanços e a sua autonomia sem se sentir pressionado. O Portfólio pode ser um bom instrumento de partilha e colaboração e pode permitir um oportuno e atempado feedback. Sintetizando, o Portfólio proporciona um acompanhamento pessoal e profissional e uma avaliação contínua e formativa.

3 - O Blogue A3M - Portfólio foi construído ao longo de todo o semestre. Assim no mês de Março coloquei os seguintes posts:
- Quem sou eu.
- Unidade Curricular: ETM.
- Criação do Blogue
No mês de Abril foram colocados 5 posts:
- Considerações relativas à leitura de textos sobre blogues.
- Uma visão sobre os estudantes de hoje.
- Photo Story 3
- Aprendizagens realizadas sobre a Moodle
- Visita de estudo à praia Norte de Viana do castelo
Em Maio foram colocados 6 posts:
- Aplicação de aprendizagens realizadas
- O ciclo da água
- Imagem
- Sessão de 8 de Maio
- Sites de interesse
- Exploração de ferramentas da Moodle
No mês de Junho foram acrescentados mais 5 posts incluindo este de síntese final:
- Diversidade de ferramentas
- Internet e segurança
- Questionários na Moodle
- Slide show e Referendos
- Síntese final
Entre outros objectivos, a maioria dos posts colocados no Blogue ao longo do semestre visaram dar conta dos grandes temas abordados nas aulas de Educação e Tecnologias Multimédia evidenciando as leituras e análise de recursos elaboradas pelo autor, apresentar sinteticamente esses temas, as principais ideias abordadas e, apresentar, na medida do possível, uma reflexão pessoal sobre os mesmos.

4 - No dia 30 de Março coloquei no Blogue um post onde fazia referência à minha (in)decisão quanto à inscrição nesta U.C.. Hoje posso afirmar sem qualquer dúvida que tomei a decisão certa. A abordagem dos diferentes temas a que já fiz referencia permitiram-me a aquisição de importantes competências no âmbito do uso das novas tecnologias.
No que se refere à criação dinamização e exploração do Blogue, assunto praticamente desconhecido para mim anteriormente, posso afirmar agora, que se trata de uma ferramenta que, dada a sua grande utilidade, passará a fazer parte da lista dos recursos para a minha acção profissional.
Os blogues apresentam grande potencial educativo: apresentam-se como espaço de intercâmbio e colaboração, de debate e de integração; permitem desenvolver a criatividade dos alunos; publicar e divulgar trabalhos realizados; incentivar à produção de textos e consequentemente desenvolver a escrita; exercitar a argumentação; permitem o acesso e disponibilização de informação especializada e específica. Sintetizando, os Blogues são uma ferramenta apelativa que permitem o desenvolvimento de múltiplas competências.

O Blogue A3M - Portfólio, para efeitos de avaliação da Unidade Curricular Educação e Tecnologias Multimédia é dado como encerrado a partir da data da publicação desta síntese final.

Um bem haja à docente desta U.C., Maria João Gomes.

Adélio


terça-feira, 23 de junho de 2009

slideshow e referendos

Dando continuidade à aprendizagem relativa ao uso das diferentes actividades constantes da plataforma Moodle, na passada sessão de Tecnologias e educação multimédia, fez-se a abordagem do slideshow e a criação de referendos. No que se refere à primeira actividade, apesar de no momento ter percebido as suas funcionalidades e todo o procedimento para a criação de um slideshow, vejo-me agora com algumas dificuldades e por isso sinto que é necessário praticar. Apesar da minha insistência ainda não percebi por exemplo, qual o formato de imagens a utilizar. No que se refere à criação de referendos, vejo nesta actividade a possibilidade de efectuar sondagens junto dos alunos sobre vários assuntos, por exemplo: eleição de delegado de turma, matérias que apresentam mais dificuldades aos alunos, marcação de testes, avaliação de uma actividade implementada na aula, desempenho do professor, avaliação de visitas de estudo etc.. Tendo em conta que recentemente se abordou nas aulas de Ciências o tema ar, com o intuito de treinar o uso desta funcionalidade da Moodle, entendi ser adequado efectuar um referendo sobre a qualidade do ar da zona em que cada respondente vive ( ver evidência na disciplina de Ciências Naturais - Adélio, na moodle) .
Com vista a um melhor esclarecimento sobre a criação de slideshows consultei os seguintes endereços:

http://support.apple.com/kb/HT2927?viewlocale=pt_PT http://neosite.ilogic.com.br/dicas/2006/12/criar-slideshow-com-fotos.html
http://clickfantastico.blogspot.com/2008/01/como-criar-slide-show-para-o-orkut.html

Adélio



23 de Junho de 2009

quinta-feira, 18 de junho de 2009

Questionários na Moodle

Na última sessão de Tecnologias e Educação Multimédia, dando continuidade às abordagens das actividades que se podem propor através da plataforma Moodle, procedeu-se à aprendizagem relativa à construção de um questionário. Embora seja um pouco trabalhoso, a sua construção é relativamente fácil. Há a possibilidade de colocar questões abertas usando-se, neste caso, as caixas de texto e incluir questões fechadas sendo que, neste caso, há a possibilidade de colocar questões Sim/Não, de escolha múltipla, envolvendo dados numéricos etc..
Esta actividade, em caso de dinamização duma disciplina na Moodle, por exemplo, com alunos, será certamente útil, na medida em que é uma possibilidade de os questionar sobre vários aspectos como por exemplo, a auto-avaliação, avaliação do professor, opiniões sobre as aulas, actividades no âmbito do projecto curricular de turma, actividades laboratoriais etc..
Para terminar queria apenas referir que a aprendizagem da elaboração dos questionários na Moodle foi interessante, foi possível praticar a actividade na própria sessão e com vista ao reforço dessas aprendizagens procedi à elaboração de um questionário sobre actividades laboratoriais para aplicar a professores e efectuar posteriormente um trabalho para a disciplina de Avaliação ( ver evidência na disciplina , Ciências Naturais- Adélio, na Moodle).
Adélio

terça-feira, 9 de junho de 2009

Internet e Segurança

No passado dia 5 de Junho não me foi possível assistir à sessão de Tecnologias e Educação Multimédia. Através da consulta da plataforma Moodle constatei que foi feita uma abordagem relativa aos assuntos que se prendem com o uso da internet e a respectiva segurança. A este respeito queria deixar neste espaço um breve comentário.

Hoje em dia, a internet está ao alcance de todos e é usada por crianças, jovens e adultos. A internet é usada para os mais diversos fins, desde os profissionais até aos lúdicos ou simplesmente como meio de comunicação. Este meio de comunicação não necessita de intermediários, é rápido, económico e eficiente permitindo o contacto a grandes distâncias. Por estas entre outras razões, apresenta-se um meio atraente e útil. Com este meio é possível fazer-se um sem número de acções sem se sair de casa evitando-se gastos de tempo e um acumular de stres em filas nos diferentes serviços e também no trânsito.

Como não há bela sem senão, o uso da internet traz consigo alguns perigos nomeadamente para os mais novos que facilmente são atraídos para sites inapropriados que podem acarretar consequências graves. Por esta razão é necessário que pais e educadores estejam atentos, alertem e sensibilizem os seus educandos para tais perigos. Numa breve pesquisa encontrei alguns sites que se referem à segurança na net e que deixo aqui registados.

http://http//www2.cifop.ua.pt/nonio/seguranet/guia_pais.htm

http://http//cartilha.cert.br/prevencao/sec9.html

http://www.seguranet.min-edu.pt/concurso/137_Internet_o_nosso_mundo.pps


Adélio

9/6/09


quarta-feira, 3 de junho de 2009

diversidade de ferramentas



Foi com grande motivação e interesse que me senti na passada sessão da UC, Tecologias e Educação Multimédia. As razões pelas quais assim me senti, prendem-se com o facto de terem sido explorados mais alguns recursos multimédia. A este respeito, foi interessante aprender a colocar vídeos no Youtube, Power-points no Slideshare e a fazer banda desenhada com o recurso ao Stripcreator.
A colocação no Youtube de vídeos educativos, bem como a colocação de PP no Slideshare é a meu ver, uma boa forma de partilha e colaboração. Por indicação do professor, os nossos alunos podem aceder aos vídeos e PP publicados para cumprirem determinados objectivos, nomeadamente efectuar comentários críticos e recolher informação para realização de trabalhos.
Quanto ao Stipcreator, trata-se de um programa muito interessante e que serve para criar banda desenhada. Isto sgnifica que com este programa é possivel abordar um determinado assunto temático, de uma forma lúdica e motivadora para os alunos.
Com o intuito de não esquecer, procedi à aplicação de algumas aprendizagens e à publicação de um vídeo e um Power-point no Youtube e Slideshare, e uma banda desenhada elaborada a partir do sripcreator respectivamente. Os tarbalhos a que me refiro, são os seguintes:
















Adélio

quarta-feira, 27 de maio de 2009

Exploração de ferramentas da Moodle

Na sessão do dia 22 de Maio fez-se a abordagem a mais algumas ferramentas da plataforma Moodle. Exploramos uma ferramenta relacionada com o assunto, trabalhos. O uso desta ferramenta caracteriza-se pela possibilidade de enviar trabalhos de casa, textos em linha e envio de ficheiros únicos e avançados. A ferramenta a que se deu mais atenção foi ao glossário. Trata-se de um espaço cuja exploração pode ser centrada no professor ou então no aluno. Aqui é possível inserir conceitos e definições de assuntos relacionados com uma determinada temática ou área disciplinar. É possível neste espaço, efectuar uma supervisão do trabalho do aluno, incluir comentários, permitir termos repetidos garantindo assim alguma diversidade de definições no que se refere ao uso de palavras próprias e colocar imagens e vídeos.
Dado o interesse suscitado, efectuei uma pesquisa na internet com o intuito de encontrar alguns glossários e tomar um maior conhecimento das suas potencialidades. A este respeito deixaria aqui alguns links que conduzem a glossários sobre algumas temáticas tratadas nas de Ciências:

http://www.bragancanet.pt/agua/glossario.htm ( este site inclui os tema água na natureza, ciclo da água, e qualidade da água. Propõe exercícios e experiências. Define conceitos e faz frequentemente o uso da imagem). Parece ser um site interessante constituindo-se uma mais-vaila para as aprendizagens de alunos do 5º ano.
http://geologiabiologia.blogspot.com/2008/04/glossrio-de-cincias-naturais-7-ano.html ( este site inclui assuntos relacionados com Biologia e Geologia. Além de aparecer a definição de um conjunto de termos sobre Geologia e Biologia, podem -se encontrar bastantes trabalhos realizados por alunos distribuídos por categorias cujo critério é o ano de escolaridade). Pelo conteúdo presente, parece ser um um site que merece ser consultado.
Adélio

segunda-feira, 18 de maio de 2009

Sites de interesse

Por impossibilidade da docente da U.C., a sessão de 15 de Maio não se realizou. No entanto, tendo consultado a plataforma Moodle verifiquei que existiam aí, no tópico 10, alguns sites de referências para professores e educadores, relacionados com as utilizações educativas das TIC:

- Site relativo ao Portal de Ensino das Ciências e Cultura Científica - incluem-se aqui jogos interessantes, informações sobre vários temas das diferentes áreas disciplinares.

- Site relativo ao Manual de Literacia da Internet para Professores - informações sobre o porquê da abordagem deste assunto, questões éticas, as seis competências gerais das TIC...
- Site relativo ao Programa de Sensibilização para a Internet mais Segura, dinamizado pela dgidc, contendo um conjunto alargado de disciplinas...

- Site “Cientic”- incluem-se aqui interessantes diapositivos sobre hereditariedade Mendeliana e não Mendeliana, Regulação Genética, Mutações, Engenharia Genética, Artigos sobre Biologia , Geologia, Saídas de Campo, Actividades Laboratoriais...

- Site relativo ao Portal de e-Conteúdos da Escola Secundária da Póvoa de Lanhoso - podem ser consultados aqui Materiais Didácticos, Sítios Educativos, Blogs da Escola, Actividades, Notícias, o Jornal da Escola etc.

Feita uma primeira consulta verifico que existem nestes sites, grande número de conteúdos com elevado valor educativo e que os mesmos, sensibilizam e motivam para o uso das TIC no processo de ensino e aprendizagem.

18-05-09
Adélio